Revue Critique d’Ecologie Politique

Articles les plus récents

• Un ordre de la demande, l’institution du précariat

  10 mai 2005

  Le travail précaire, sous ses multiples formes, ne peut plus être appréhendé comme un état d’exception en marges ou à la limite du salariat. Il est au contraire soigneusement entretenu et institutionnalisé afin de mettre les travailleurs en situation d’employabilité. Laurent Guilloteau, animateur de AC ! (Agir contre le Chômage), et l’un des fondateur du Collectif d’Agitation pour un Revenu Garanti Optimal, décrit dans cet article comment le précariat tend à envahir (…)

• Travail, revenu et handicap : autour de la notion d’insertion

  10 mai 2005

  François Frigère est moniteur-éducateur auprès de personnes handicapées. Par ailleurs, dans le cadre d’études en sciences de l’éducation, il a effectué une recherche sur l’insertion des travailleurs/ses handicapé-e-s qui l’a amené à repérer quelques effets pervers de la législation.
  Protéger au risque de refuser la possibilité aux personnes handicapées de se socialiser ou intégrer au risque de les livrer en pâture à une exploitation de leur handicap ? Ce (…)

• Le salaire universel

  10 mai 2005, par Bernard Friot

  Dans cet article, Bernard Friot, économiste très influent dans les syndicats et la gauche citoyenne et critique, reprend la thèse de l’universalité du salaire qu’il a développée dans plusieurs ouvrages. Il défend une extension des salaires à l’ensemble des emplois et au financement des investissements. Bien qu’opposé au revenu garanti, ce texte a le mérite de proposer des solutions alternatives et d’ouvrir le débat. À vos plumes, maintenant !
  Le salaire (…)

• Le Revenu Social Garanti au cœur du développement soutenable

  10 mai 2005

  Ce texte, trop méconnu, est la synthèse de la position des Verts sur les questions de revenu. Fruit d’un travail commun des commissions économie et social des Verts, il pose et affirme comme revendication politique, la garantie de revenu. Ce travail commun a tenu compte des défenseurs de la position d’allocation universelle et de celles des "travaillistes".
  Principes
  Aujourd’hui le productivisme à tout prix attaque directement les conditions de vie de tous. Il (…)

• La personne devient une entreprise

  10 mai 2005, par André Gorz

  Sur la question du travail comme dans bien d’autres domaines, André Gorz est un pionnier de la réflexion écologiste. Ses positions ont évolué à mesure qu’il approfondissait son analyse. Vers le milieu des années 1970 il opérait le lien entre projet d’émancipation des êtres humains et critique du productivisme, inscrivant l’écologie politique en prolongement et en dépassement du marxisme. Basant alors son travail de développement de la sphère autonome sur la (…)

• Écologie, travail et revenu

  10 mai 2005, par Jean Zin, Jérôme Gleizes

  L’écologie politique entretient une relation de plus en plus complexe vis-à-vis de la question du travail. Encore largement en construction, la réflexion des écologistes doit prendre en compte la multiplicité des formes du labeur humain. Jean Zin détaille les rapports, largement intuitifs, qui lient l’écologie à cette interrogation. Or, le concept même du travail entre dans une zone de turbulence intense, bouleversant les repères classiques de (…)

• Du projet à la réalisation, difficultés et ressources

  10 mai 2005

  Pourtant L’échec scolaire n’est pas une fatalité et l’on sait que certaines pratiques sont plus efficaces et moins discriminantes que d’autres. Les auteur-e-s ont donc voulu comprendre quelles sont ces pratiques, saisir ce qui en fait la force et questionner leur diffusion, afin de faciliter le changement au cœur même du système. Sylvain Broccolichi est sociologue au CRESAS de l’INRP, Françoise Hatchuel et Marie-Anne Hugon (elle-même ancienne membre du (…)

• Peut on réformer l’école ?

  10 mai 2005

  Professeur au CADIS de l’Université de Bordeaux 2 et à l’EHESS, François Dubet est l’auteur, avec Marie Duru, d’un rapport sur le collège remis en 1999. Il en résume ici les principales conclusions.
  L’école immobile ?
  Depuis le début du siècle, l’école ne cesse de changer, qu’il s’agisse des programmes, des diplômes ou des directives pédagogiques qui abreuvent le système au point de donner le tournis. Du long repli des humanités au (…)

• Mobilisation des acteurs, réussite de tous et approche locale : le cas des collèges

  10 mai 2005

  Sociologue au Centre de Recherche en Education de l’Université de Saint-Étienne, Choukri Ben-Ayed fait ici le point sur la situation dans les collèges, confrontés à la véritable révolution culturelle qu’ont constitué, dans les années 80, la suppression du palier d’orientation 5e et le développement de la politique d’autonomie des établissements, qui revient à déléguer aux acteurs et actrices la gestion des contradictions et aboutit à exacerber la (…)

• Publicité à l’école : quelle loi ?

  6 mai 2005

  Depuis 1936, toute publicité, toute incitation commerciale est proscrite dans les établissements scolaires. Plusieurs circulaires datant de 1952, 1956, 1963, 1967, 1970 et 1976 confirment le principe de neutralité commerciale de l’école. "En aucun cas et en aucune manière les maîtres et les élèves ne doivent servir directement ou indirectement à aucune publicité commerciale."
  Malgré cette loi, la publicité se glisse dans les manuels et dans l’enseignement scolaires, et le (…)